质量监控评估简报（2021第3期）

质量监控与评估工作简报

2021年第3期（总第25期）

湖南警察学院教学评估处编           2021年10月15日

☆工作要闻

●王周院长主持召开新学期教学工作委员会会议

●皮华英副院长主持召开新学期教学例会

●教学评估处主持召开数据统计填报培训会

●教务处、评估处和学生工作处联合召开学习区队长会议

☆质量监控

●2021年9-10月教学督导听课情况通报

☆评估园地

●新一轮审核评估有什么突出特点？

☆工作安排

●湖南警察学院9-10月份主要教学工作安排

☆工作要闻

王周院长主持召开新学期教学工作委员会会议

为全面推进本学期教学工作，2021年9月16日下午，院长王周主持召开了新学期第一次教学工作委员会会议。党委委员、副院长史伟奇、高军、刘绪崇、皮华英，二级巡视员、院长助理蔡炎斌及教务处、人事处、计财处、学生工作处、实验中心、现代教育技术中心和各教学系部负责人参加了会议。会议听取了教务处关于新学期教学工作的思路和主要工作任务。审议了新学期教学任务的安排、2021级新生教材的选用、审议了教师编写教材《电信网络诈骗案件现场勘查》的出版问题、审议了巡视立行立改事项。

会议达成四个共识：一是同意教材选用和教师编写教材的出版；二是同意设置院级一流课程并由教务处拿出方案；三是教学设施设备的维修维护要分工合作，形成合力；四是要强力推进“导师制”，形成一个关于导师制的整体方案。最后，王周院长作了重要讲话，特别强调，新学期的主要工作是加强学院内涵建设，一是要全力推进师资队伍建设；二是要全面提升科研水平；三是要全面推进“课堂革命”；四是要全面提升人才培养能力；五是要进一步凝练办学的特色和理念。

 皮华英副院长主持召开新学期教学例会

为确保教育教学工作顺利进行，扎实推进一流专业的内涵建设和特色发展，助力全国重点公安院校创建，2021年9月7日下午，学院召开新学期第一次教学工作例会，学院党委委员、副院长皮华英主持会议，评估处、教务处、学工处、实验中心、现代教育技术中心相关负责人及各教学系部负责人出席。

会上，教务处周定平处长就2021年下半年教学工作进行了部署，提出下学期，学院教学工作的总体思路是“两推进”“两统筹”“两确保”和“四个不发生”，即推进习近平总书记七一讲话和习近平法治思想的学习和“三进”工作；统筹守正创新和稳定发展；确保教学秩序平稳和人才培养质量提升；不发生师德师风问题、不发生意识形态问题、不发生实验室安全事故、不发生人身安全事故。同时就教学建设和教学改革等工作提出了明确要求。二级巡视员、院长助理蔡炎斌同志对本学期教学评估工作做了明确要求：一是常规工作要严抓不懈，确保教学工作良性运行；二是专业课程要强力推进，确保教学建设快出成效；三是数据采集要精益求精，确保上报数据精准科学；四是教学研究要加大力度，确保教学成果奖有新的突破；五是教学改革要全面深化，确保改革成果明显凸显。

皮华英副院长作了重要讲话。她对教学秩序、人才培养方案修订、专业建设、课堂教学质量等具体工作作了进一步动员及部署，要求各教学系部对本学期教学工作安排及任务要按月分解，层层督促，挂图作战；同时她充分肯定了新学期开学以来的教学工作，指出在队伍教育整顿和省委第一巡视组巡视期间教育教学工作做到了两手抓、两不误、两推进，忙而不乱，充分说明了我院教师队伍的工作热情和战斗力。

本次会议的顺利召开，为新学期教学工作开了一个好头，充分体现了学院领导对教学工作的重视，也反映出各教学系部以及教学相关部门准备充分、保障有力。

教学评估处主持召开数据统计填报培训会

为确保按时按质完成2021年高等教育质量监测国家数据平台和高等教育事业统计填报工作，学院于2021年10月9日下午在行政办公楼六楼会议室召开了此两项工作的培训动员会议。学院相关部门负责人及数据采集员参加了会议，会议由二级巡视员、院长助理兼教学评估处处长蔡炎斌教授主持，学院副院长皮华英教授出席会议。

会上，教学评估处肖自红同志对高等教育事业统计填报工作的任务分解和填报注意事项进行了说明。教学评估处副处长罗熹对高等教育质量监测国家数据平台填报工作的变化情况进行了解读，明确了学院数据采集填报工作的各项要求，对数据采集填报工作的时间节点作了具体安排。

二级巡视员、院长助理蔡炎斌教授发表讲话。他强调，一要聚焦填报工作新变化，务必了解变化、熟悉内涵；二要聚焦填报工作重要性，务必提高认识，明确数据填报工作的重要意义；三要聚焦填报工作规范性，务必耐心细致，真实、精准、科学地完成数据填报工作。

最后，学院副院长皮华英教授对两项数据采集填报工作作出重要指示：一要统一思想，充分认识数据填报工作的重大意义；二要关注重要数据指标，落实工作责任，扎实做好数据填报工作；三要加强协调沟通，严格填报审核程序，杜绝数据填报出现任何差错。要求各部门务必高度重视，认真组织，严格按学院的统一部署，合理安排时间高质量完成两项数据采集填报工作。

教务处、评估处和学生工作处联合召开

学习区队长会议

为了进一步加强教学管理和教学信息交流,10月14日下午，召开了我院2021-2022学年第一学期学习区队长会议。教务处、教学评估处和学生工作处相关人员及全院各区队学习区队长参加了此次会议。会议由教务处副处长申剑锋主持。

会上，教务处处长周定平对学习区队长如何参与学院的学风建设作出了指示：一是要回归常识，以读书为本。从公安高等院校人才培养目标出发，提醒同学们要“立大志、明大德、成大才、担大任”。二是要创建优良学风，争做优秀学子。要求同学们要提高自主学习能力，激发自身学习潜能。三是要求学习区队长认真履职，当好“领头雁”。此外，周定平处长还就教务服务窗口、教材费用、教室维修管理等同学们关心的问题进行了说明和解答。

学工处副处长付碧超从学院的校风校训和往届优秀毕业生的在校表现谈起，要求学习区队长认清工作目标、担起工作责任，配合老师的教学工作和学院的教学管理工作，引领区队自主学习风尚，营造良好学风校风。

最后，二级巡视员、院长助理兼教学评估处处长蔡炎斌作了重要讲话，肯定了学习区队长过去的工作和还存在的一些问题；强调了学习区队长在学风、教风和校风建设等方面发挥的重要作用。同时，向全体学习区队长提出了四点希望：一是要努力成为堪担民族复兴大任的新时代优秀人才；二是要努力当好学校与学生沟通的桥梁与纽带；三是要努力当好授课教师的参谋和助手；四是要努力当好区队同学的表率和楷模。

通过本次会议，学习区队长进一步明确了自身责任与工作的重要性，同时也加强了学习区队长与学院之间的交流，对提高学院教学质量水平及教学管理工作的信息化、制度化、体系化建设具有重要意义。

☆质量监控

2021年9-10月教学督导听课情况通报

2021-2022学年第一学期9-10月，教学督导团根据学校教学督导制度，通过课堂听课等形式积极认真地开展课堂教学质量专项督导工作，本次共听课84节，听课对象涵盖10个教学系部的37名教师。现将听课情况通报如下：

一、总体情况

教学督导成员一致认为，学校课堂教学总体情况与上学期相比有明显的好转，绝大部分教师教学态度认真，课前准备充分，教学包要素齐全；讲课思路清晰、语言生动流畅、教学节奏控制良好；教学内容充实，能够反映或联系学科发展的新思想、新成果；教学方法新颖灵活，注重启发式教学，互动效果较好；深入挖掘思政元素，适时对学生进行思想政治教育；能够熟练应用多媒体技术，课件制作精美。

在所听取的任课教师中，表现突出的有郑孟望、樊穗、陈雯、丁灿、王宣人、单桔平、方斌、徐硕、周静雅、张航、朱省果、胡鹏、谢芬、熊立荣、王道春等。如郑孟望老师教学基本功扎实，表达能力强，讲课抑扬顿挫，注重知识的拓展，注意基本概念的讲解与比对，教学信息量大，逻辑性强，有理论深度与广度。樊穗老师教态自然，讲课声音清晰洪亮，语速适中，上课有激情，讲解深入浅出，适时融入思政元素。陈雯老师讲课思路清晰，注重引经据典，注重理论联系实际，注重课程思政，教学效果好。王宣人老师教学准备充分，讲课声音洪亮，条理清晰，对教学内容非常熟悉，教学案例信手拈来。熊立荣老师教态自然，语言流畅，内容熟悉，理论联系实际，采用案例讨论法教学，与学生互动效果好。

二、存在的主要问题

一是个别教师教学准备不充分，上课照本宣科，课件简单，如外聘教师李佩佩；二是个别教师教学设计不合理，时间分配不当，讲案例、播放视频量多且时间过长；教学重、难点不突出；三是个别教师教学方法单一，基本上是满堂灌，教学互动很少，课堂气氛沉闷，教学效果欠佳；四是少数教师驾驭课堂能力不够，上课比较随意，不注重知识的完整性，无法完成既定的教学任务；五是个别教师课堂管理不严，对学生迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机等现象视而不见；五是个别教师不注意警容风纪，存在着装不规范的现象；六是教师上课责任心出现滑坡，出现教学事故4起，严重影响教师在学生中的权威和形象。

三、几点建议

一是各系部督导组要加大教学督导力度，按学校相关要求完成教学督导任务；二是系部要加强对青年教师的教学指导，建议学校每学期举办一次公开示范课，开展专题教研活动等，帮助青年教师提高教学水平；三是学校要加强对青年教师的培养，有计划地安排好青年教师的进修、实习、调研等活动，提高青年教师的实践经验和教学技能；四是系部要加强师德师风和学风建设，营造良好的教学氛围；五是进一步严格教学纪律，尽最大努力减少或杜绝教学事故的发生。

☆评估园地

    新一轮审核评估有什么突出特点？

新一轮审核评估紧扣上轮评估存在的短板及新时代本科教育要求进行优化改进，回应政府关切、社会关注、高校关心的热点难点问题。

一是立德树人导向更加鲜明。针对高校落实立德树人“软、弱、碎”，思想政治工作体系还没有完全贯通到教学体系、教材体系、管理体系的问题，《方案》坚持党的全面领导和立德树人指导思想，把立德树人融入评估全过程、全方位，强化立德树人基础、指标和制度建设，建立立德树人负面清单，加强学校办学方向、育人过程、学生发展等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局，坚持“以本为本”、落实“四个回归”，强化教育教学内涵建设和质量文化，真正让立德树人落地生根。

二是坚决破除“五唯”顽疾。针对高校在科研评价和人才评价方面存在的“五唯”顽疾，《方案》全面加强办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系建设等方面的审核，引导教师潜心教书、安心育人。定量评价与定性评价结合，注重“帽子”教师对本科人才培养的贡献，强化多元主体评价，从不同角度了解在校生学习体验和学校人才培养情况。

三是积极探索分类评价。针对上一轮审核评估在坚持“用自己的尺子量自己”方面存在国家尺子过粗、高校自设尺子不清晰的问题，围绕普及化阶段高等教育多样化需求，新一轮审核评估采取柔性分类方法，按类型把尺子做细，提供两类四种“评估套餐”，引导一批高校定位于世界一流，推动一批高校定位于培养学术型人才，促进一批高校定位于培养应用型人才。同类型常模比较长短，高校可以自主选择不同类型的常模数据作比较分析，从而进一步找准所处坐标和发展方向。

四是大幅减轻评估负担。针对上一轮审核评估存在审核指标多、环节多、时间长的问题，《方案》坚持减轻评估负担，增强评估效能。充分利用信息化手段，实行线上线下评估“一体化”，精简入校评估专家人数、天数、环节，采信已通过教育部认证（评估）并在有效期内的专业（课程），让评估负担“减下来”。打造菜单式、可定制的评估工具，与学校一起制定“个性化”评估考察方案，让组织实施选择权“落下来”。

五是突出评估结果使用。强化评估整改，让新一轮审核评估“长牙齿”。把上轮评估整改情况作为申请受理门槛条件，列出问题清单，咬住问题清单一纠到底，建立“回头看”随机督导复查机制，对整改期内突破办学规范和办学条件底线的高校，采取约谈负责人等问责措施，切实让评估整改“硬起来”

☆工作安排

学院9-10月份主要教学工作安排