质量监控评估简报（2022第1期）

质量监控与评估工作简报

 2022年第1期（总第26期）

湖南警察学院教学评估处编           2022年3月17日

☆工作要闻

●学院召开新学期第一次教学例会

●学院召开新学期教学督导工作会议

●开学伊始学院领导深入课堂听课

☆质量监控

●皮华英副院长带队开展开学教学准备工作专项检查

●2021-2022学年度第二学期开学教学督导情况总结

☆评估园地

●新一轮本科审核评估方案主要解决什么问题？

☆工作安排

●湖南警察学院2022年上学期主要教学工作安排

☆工作要闻

学院召开新学期第一次教学例会

为确保新学期开学的有序进行，全面提高教学质量，在总结2021年工作的基础上，认真谋划2022年的工作，2022年2月21日下午，学院召开了新学期第一次教学工作例会。学院党委委员、副院长皮华英出席并主持会议，教务处、教学评估处、学工处、组织人事处、现代教育技术中心、实验室相关负责人及各教学系部负责人参加会议。

会上，教务处和教学评估处分别就开学准备检查、第一周教学开展情况及省校两级教学成果奖申报情况进行了通报；就2022-2024年中地共建项目进行了讨论；教务处还就2022版专业人才培养方案情况进行了说明并在会上进行了讨论。教务处处长周定平总结了2021年学院教学工作基本情况，就2022年教学重点工作进行了具体部署。他提出，2022年教学工作的重点是确保安全，尤其要确保在意识形态、师德师风、保密工作、廉政建设等重点领域的安全；在此基础上要全力抓好2022版人才培养方案修订、一流专业和一流课程建设、教学成果奖的申报、教学设计大赛、双创孵化基地建设、课程思政和立德育人等重点工作。

       二级巡视员、院长助理兼教学评估处处长蔡炎斌结合教学质量监控就有关工作进行了强调：一是要认真总结2021年教学工作年度考核，查找各自薄弱环节及其原因，科学提出2022年的工作目标和具体措施；二是要严格树立教学秩序意识，减少调课，尽最大努力杜绝教学事故，确保教学工作良性运行；三是要进一步强化教学质量意识，不断提高课堂教学质量，加强对试卷、毕业论文（设计）、作业批阅、课后辅导、实验实训等基本教学环节的督导检查。同时进一步严格听评课制度，实行学院处级以上干部、专职教师、学生指导员听评课的全覆盖，加大对课堂纪律（含自习课）的巡视检查，发现问题及时通报；四是全面推进一流专业和一流课程建设，为迎检做好充分准备。

   皮华英副院长作了重要讲话。她首先强调了教学工作要全面加强意识形态管理，确保不出问题，教务、评估和各教学系部要加大对教案和课堂教学的管控，对专升本、学生转学、转专业、毕业补考、毕业证和学位证发放等工作要加强管理，严格执行制度，确保不发生舆情。同时强调了几点：一是认真谋划好2022年的工作；二是杜绝教学事故；三是全面提高教学质量；四是全力以赴抓好教学成果奖申报，使之上一个新台阶；五是高质量做好2022版人才培养方案修订工作。

学院召开2022年上学期教学督导工作会议

2022年2月24日上午，学院召开了2022年上学期第一次教学督导工作会议。参加会议的有学院教学督导团成员、教务处和评估处负责人、各教学系部负责人、实验中心和现代教育技术中心负责人。院党委委员、副院长皮华英出席会议并讲话。会议由院级领导李先波主持。

会议开始，皮华英副院长介绍了院教学督导团的组建情况，宣布了党委的决定，由院级领导李先波教授担任院教学督导团团长，蔡炎斌为副团长，教学评估处全体成员、教务处负责人和系部负责人及实验中心和现代教育技术中心负责人为督导团成员。同时，就教学督导工作的重要性进行了强调。

会上，评估处副处长罗熹组织参会人员认真学习了《湖南警察学院督导团章程》《湖南警察学院关于规范教学评价提高课堂教学质量的若干规定》《湖南警察学院听评课管理规定》三个教学督导相关管理规定。校级教学督导蔡蓉英教授对2021年度的教学督导工作进行了全面总结，并部署了新学期的教学督导工作计划和工作安排。学院二级巡视员、院长助理兼教学评估处处长蔡炎斌对新学期开学的教学检查情况和听课巡查情况进行了通报，从检查的总体情况来看，新学期上课，老师和学生都准备充分、精神饱满，教室、实验室、机房等各种教学设施、设备运转正常。

同时，蔡炎斌助理在部署2022年教学督导工作时，重点强调了三点：一是要充分认识教学督导工作的重要性，把教学督导作为完善教学质量监控、提高教学质量的最重要手段抓紧抓好。二是要树立教学督导工作的几个基本理念：坚持将立德树人作为根本标准，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教学督导在整个教学评价中的作用；坚持学生中心、需求导向、持续改进的OBE人才培养理念；坚持问题导向，从教学督导过程中发现的问题入手，破立并举，推动教学督导工作取得实质成效；坚持督与导相结合，以导为主，日常督导与专项督导相结合，以日常督导为主；坚持将意识形态、课程思政和师德师风贯穿教学督导的全过程。三是强调了2022年督导工作的重点任务，抓好五项重点工作，即抓课堂教学和其他主要教学环节质量标准落实情况；抓学生学风建设；抓教学评价改革；抓专业课程建设迎评；抓各类数据的统计和填报。

最后，院级领导李先波教授作了重要讲话。他首先对学院教学督导工作给予了充分肯定，并指出全院上下要高度重视教学质量，不止是教学评估处、教务处等部门要抓严抓实教学督导和教学管理工作，各教学系部更是要主动担负起教学督导工作职责。要协调好各职能部门和教学系部的关系，构建切实可行的教学质量监控体系。要高度重视课堂教学质量，营造良好的教风学风，督促和指导教师上好每一堂课，努力提高教育教学水平，不断推动学校教学质量的稳步提升。

开学伊始学院领导深入课堂听课

为深入开展开学初课堂教学督导检查，进一步推进思政课程和课程思政往实里走，夯实党史学习教育活动成果，实现领导干部进教室、进课堂工作目标，提高课堂教学质量，本学期第1-2周，由院领导带队深入教室开展了为期两周的随堂听课检查活动。

本次活动，由周学农书记、王周院长等12名院领导亲自带队，共有包括23位党政管理部门负责人、10位教学系部主任、总支书记、副主任在内的60余名领导干部及12名教师参与了随堂听课。院领导和院教学督导团对10个系部进行了全覆盖听课，共计听评课129节次。

在听课检查中，各位领导干部课上专注听课、认真督查教风学风，课后与任课教师真诚沟通交流。特别是院教学督导团团长李先波多次亲自深入课堂，两周内听评课14节次，对教师授课中的优点进行了充分的肯定和鼓励，同时有针对性地提出了建设性的意见。

从听课反馈情况来看，大部分教师认真准备，教态自然，教学内容丰富，课程思政明显，课堂组织有序，学生精神状态饱满，教学效果良好，受到了领导们的一致好评。

但也有个别老师的课堂存在理论联系实际不够，与学生交流互动不够等问题，建议系部和教研室加强教学研究，提高教学内容的实践性，并以学生为中心加强教学模式的改革，课堂上积极引导学生思考，增强课程的学术性、趣味性、应用性和创新性。

☆质量监控

皮华英副院长带队开展开学教学准备工作专项检查

2月18日下午，学院党委委员、副院长皮华英，院长助理、二级巡视员、评估处处长蔡炎斌率评估处、教务处、教学督导组相关同志先后深入各教学系部、实验中心及第一、第三教学楼，对新学期教学工作的准备情况、教职工到位情况以及新学期上课教师教学包的完整性、规范性进行了检查，同时检查了教室以及实验中心、刑技实验楼、信技实验楼、交管实验实训中心等教学场地和教学设施设备的准备情况。

一、基本情况

通过检查发现，我院新学期教学准备总体情况良好，实验中心、现代教育技术中心以及各教学系部都高度重视，能够按照学院相关规定以及评估处发布的《关于检查教学准备工作的通知》要求，全面发动、积极作为，教学准备充分，主要表现在以下几个方面：

1.刑事科学技术系、信息技术（网监）系、基础课部、管理系等教学系部对教学包准备情况自查到位，所有教师教学包齐全。

2.马克思主义学院、刑事科学技术系、侦查系、法律系、交通管理工程系、治安系的教师能按要求将新的思政元素融入教案，刑事科学技术系的部分课程还专门设计了单独的课程思政教学方案。

3.实验中心、现代教育技术中心、刑事科学技术系、信息技术（网监）系的教学场地、教学设施设备准备工作到位。

二、存在的问题

检查过程中也发现了一些问题，具体表现为：

1.少数课程存在教学包不完整的情况，比如缺教学大纲、学生花名册、教学进度表、教案审核表等。

2.部分课程的教案内容中没有或较少体现课程思政元素，还有的教案内容过于简单或没有进行教案更新。

3.少数教师教案欠规范，如：教案无首页、排版不美观、无教学设计、教案未经系部审核签字等。

4.教学楼部分公共场所和个别教室的卫生情况不太理想。

三、下一步工作要求

1.从检查情况来看，今年开学教学准备情况，尤其是教案和教学设计准备情况较为良好。各系部及老师反映，大家为开学的教学设计比赛做了认真准备，可见以比赛的形式促进教师对课程教学的投入是有积极作用的。今后，可以周期性组织校内相关评比，促进教学质量的提升。

2.各教学系部应加强外聘教师和上新课教师的管理力度，上课前一定要通过试教环节，并对其教案内容的政治性、科学性严格把关。

3.各教学系部、教研室应多加强交流，互相展示、学习优秀教学设计、课件等，多组织教研活动，共同探索教案、教学设计模板，共同提高教师的教案、教学设计编写水平。

4.开学教学包检查的重点是教案和教学设计，但课件是展现给学生的对教学设计最直观的反映，各系部应增加对多媒体课件的检查。

2021-2022学年度第二学期开学教学督导情况总结

为强化教学工作中心地位,加强教学质量监控，院系两级督导团积极开展教学督导工作，新学期开学第一二周，深入教学第一线了解教学情况，掌握教学动态，严格教学管理，检查教学效果，及时发现和解决教学工作中存在的问题。现将新学期期初教学督导工作开展情况总结如下。

一、院督导团工作

1.开展开学前教学检查工作

2月18日下午，学院党委委员、副院长皮华英，院长助理、二级巡视员、评估处处长蔡炎斌率评估处、教务处、教学督导组相关同志先后深入各教学系部、实验中心及第一、第三教学楼，对新学期教学工作的准备情况、教职工到位情况以及新学期上课教师教学包的完整性、规范性进行了检查，同时检查了教学实验场地和教学设施设备的准备情况。

2.召开2022年上学期第一次教学督导工作会议

2月24日上午，院教学督导团团长李先波组织召开了学院2022年上学期第一次教学督导工作会议。会上宣布了督导团的组建情况和工作要求，强调了教学督导工作的重要性；对2021年度的教学督导工作进行了全面总结，部署了新学期的教学督导工作计划；对开学第一二周校领导的听课时间进行了安排。

3.发布关于加强系部教学督导工作的专项通知

为进一步加强各系部教学督导工作，发布了专项通知。要求各系部组织教师认真学习《湖南警察学院听评课管理规定》《关于规范教学评价提高课堂教学质量的若干规定》；健全系部教学督导组、制定系部教学督导工作方案；严格按照相关管理规定进行系部内听课评价和听评课信息汇总。

4.院领导带领各部门领导和院教学督导团进课堂听课

开学第一、二周校领导带领各部门领导和院教学督导团深入教学一线，广泛进行听课评课活动。院领导和院教学督导团对10个系部进行了全覆盖听课，共计听评课129节次，院教学督导团团长李先波深入课堂听评课14节次，对教师授课中的优点进行了充分的肯定和鼓励，同时有针对性地提出了建设性的意见。

5.专职教学督导积极履职

教学评估处专职教学督导制定了督导值班安排表，每天通过观看课堂教学监控系统和实地巡查，对教师授课、学生学习、课堂教学秩序、教学设施运行等情况进行全面细致的检查，并深入课堂进行随机听课，共计听评课34节。

二、系部督导团工作

1.健全完善系部督导工作组

按照《关于加强系部教学督导工作的通知》要求，各系部健全壮大了教学督导工作组队伍（各系部教学督导组成员情况如下表所示），并制定提交了教学督导工作方案。

2.积极开展期初听评课工作

各系部教学督导组积极作为，组织督导组成员和系部教师进行大面积听评课，各系部教学督导组期初听评课情况如下表所示。

从开学前两周教学督导检查的总体情况来看，新学期开学，老师精神饱满、准备充分，提前到岗率100%；学生到课情况良好，课堂教学秩序井然；教室、实验室、机房等各种教学设施、设备运转正常。

一直以来学院对新学期开学初的教学检查常抓不懈，校领导带领院系两级督导团成员在期初深入教学一线开展听课和巡查已形成良好制度，对强化教风学风建设，促进教学质量提高起到了重要的推动作用。但期初的教学督导工作仍存在一些问题：

一是系部督导成员没有全部参与期初听评课；二是被听评课的人次较多，但存在几位督导同时听同一堂课的情况，听评课的覆盖率不够高；三是听评课的评价结果普遍偏高，没有严格按照相关管理规定，按等次进行听课评定。

☆评估园地

新一轮本科审核评估方案主要解决什么问题？

新一轮审核评估方案紧扣上一轮审核评估存在的短板及新时代本科教育要求进行优化改进，积极回应政府关切、社会关注、高校关心的热点难点问题。

一是立德树人导向不够鲜明。针对高校落实立德树人“软、弱、碎”，思想政治工作体系还没有完全贯通到教学体系、教材体系、管理体系的问题，新《方案》坚持党的全面领导和立德树人指导思想，把立德树人融入评估全过程、全方位，强化立德树人基础、指标和制度建设，建立立德树人负面清单，加强学校办学方向、育人过程、学生发展等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局，坚持“以本为本”、落实“四个回归”，强化教育教学内涵建设和质量文化，真正让立德树人落地生根。

二是“五唯”评价顽疾。针对高校在科研评价和人才评价方面存在的“五唯”顽疾，新《方案》全面加强办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系建设等方面的审核，引导教师潜心教书、安心育人。定量评价与定性评价结合，注重“帽子”教师对本科人才培养的贡献，强化多元主体评价，从不同角度了解在校生学习体验和学校人才培养情况。

三是评估分类有待加强。针对上一轮审核评估坚持“用自己的尺子量自己”方面存在的国家尺子过粗、高校自设尺子不清晰的问题，新《方案》围绕普及化阶段高等教育多样化需求，采取柔性分类方法，按类型把尺子做细，提供两类四种评估方案，引导一批高校定位于世界一流，推动一批高校定位于培养学术型人才，促进一批高校定位于培养应用型人才。同类型常模比较长短，高校可以自主选择多个类型的常模数据作比较分析，从而进一步找准所处坐标和发展方向。

四是评估负担相对偏重。针对上一轮审核评估存在审核指标多、环节多、时间长的问题，新《方案》坚持减轻评估负担，增强评估效能。充分利用信息化手段，实行线上线下评估一体化，精简入校评估专家人数、天数、环节，免检已通过教育部认证（评估）并在有效期内的专业（课程），减轻高校评估负担，打造菜单式、可定制的评估工具，与学校一起制定个性化评估考察方案，落实高校评估自主选择权。

五是评估结果刚性不强、硬度不够。强化评估整改，让评估“长牙齿”。把上轮评估整改情况作为申请受理门槛条件，列出问题清单，建立“回头看”随机督导复查机制，咬住问题清单一纠到底，对整改期内突破办学规范和办学条件底线的高校，采取约谈负责人等问责措施，切实让评估整改“硬起来”。

☆工作安排

2022年上学期学院主要教学工作计划